2021年东莞成人高考东莞举办高中语文新课标写作教研，特级教师“论剑”写作本质

“写作是语文能力的核心，是所有人才最重要的通识能力，其本质是价值构建。”近日，在东莞市中小学教师发展中心，一场关于高中语文新课标写作的教学研讨活动上演，与会专家现场与教师们分享写作的本质意义。东莞市李烜名师工作室全体成员、全市各高中语文教师近200人参与了本次活动。

在课标、教材和考试全都“焕然一新”的背景下，一线教师的教学理念和教学方法亦需更新，围绕“聚焦单元教学设计”“整本书阅读”和“新高考备考”三大主题举办大型教研活动之后，东莞市教育局教研室依托市李烜名师工作室推出了此次新课标写作教研活动。

活动特别邀请广东省劳模、教育部国培专家库入库专家、特级教师、正高级教师胡立根和前市高中语文教研员、万科梅沙双语学校总校长、特级教师马新民莅临现场，就一线教师困惑的写作教学进行讲座和研讨互动，带来精彩的“胡马论剑”。

胡立根现场带来《从章法到建构，从下游到上游——学生写作核心能力研究》的专题讲座，他表示写作是语文能力的核心，是文科人才核心能力的综合表现，是所有人才最重要的通识能力。“写作的本质是什么？”通过大量分析，胡立跟与教师分享自己的观点——写作就是价值建构。

对于受到部分老师追捧的“倒金字塔型教学”，即重写作技巧和文体知识、轻研究发现推理；教下游，不教源头的教学模式，胡立根进行了解构、并表达自己的态度与见解，“写作并非早已备米的‘巧妇之炊’，任何作者都要自己备‘米’，甚至自己‘产米’。”

他继续阐述自己的观点，提出以培养三大核心价值素养，即价值发现能力（观察、感悟、研究和联想）、价值整理能力（思维能力）、价值表现能力（由读者意识而产生的写作技巧）为目标的价值建构写作教学体系。胡立根专业的研究力、渊博的学识、稳健而激情的台风，令与会老师们如沐春风，专注讲座。

专家互动环节，马新民就语言形式的多维表达、写作教学的课型、写作过程评价量表的实施运用等问题和胡立根对话。这场别开生面的“交锋”碰撞出许多真知灼见，现场精彩频出，高潮迭起，现场欢呼不断。

活动最后，东莞市高中语文教研员孙健老师进行了总结，他引用“临渊羡鱼，何如归而结网？坐而感叹，何如躬身入局？”寄语与会老师学以致用、上下求索、推陈出新，将写作教学推入佳境，“希望胡立根老师‘价值构建’写作核心能力体系能在东莞高中语文落地‘立’根”。

值得一提，立足教师专业发展，东莞市中小学教师发展中心一直以来承担了全市中小学教师培训的主要功能，中心通过服务一线学校、服务一线教师，促进教师成长。在本次活动中，中心主任李兵直言，秉持“进德修业、臻善至美”的理念，力求将中心打造成为“东莞教师的家”，持续为教师的专业成长和发展提供多元服务。

【记者】黄婷

【通讯员】李志荣 李烜

【作者】 黄婷

教育莞家

来源：南方 - 创造更多价值